2-3岁是幼儿刚刚具备了充分的自主活动能力和一定的语言表达能力，开始进行更为丰富的社会性交往的阶段，其品格与社会性的发展开始变得真实起来。

4-5岁是幼儿的思维于理解能力都大大提高、开始进行更为复杂的社会性交往的阶段，其品格与社会性的发展开始变得复杂起来。

3-4岁是幼儿开始了更为系统和持久的集体生活，开始进行更为真实的社会性交往的阶段，其品格与社会性的发展开始变得深入起来。

1-2岁幼儿时期是人生的最初阶段，也是人生成长的关键时期，这一时期是心理发展的敏感期，更是心理发展的最佳年龄期。前苏联教育家马卡连柯曾指出： “教育的基础主要是在5岁以前奠定的，它占整个教育过程的90%，在这以后教育还要继续进行，人进一步成长，开花、结果。